Theologie/Kirchengeschichte
C 04 Vermittler von Bildung im spätantiken Christentum: Lehrerrollen in Gemeinde, Familie und asketischer Gemeinschaft
Theologie/Kirchengeschichte
C 04 Vermittler von Bildung im spätantiken Christentum: Lehrerrollen in Gemeinde, Familie und asketischer Gemeinschaft
Ägyptologie/Koptologie
B 05 Schriftauslegung und Bildungstraditionen im koptischsprachigen ägyptischen Christentum der Spätantike: Schenute, Kanon 6
Koordination und Verwaltung
Z 01 Zentrale Aufgaben – Koordination und SERAPHIM-Publikationsreihe
Mittelalterliche Geschichte
A 04 Religiöse Rezeption und christliche Transformation antiken nicht-religiösen Wissens in der Karolingerzeit
Latinistik
C 02 Die Alten vor Augen: Religiöse und antiquarische Wissensvermittlung in den Bildungskompendien des 2. Jahrhunderts n. Chr.
Christlicher Orient
B 04 Schriftauslegung und religiöse Polemik in syrischen Texten der Spätantike
Theologie/Kirchengeschichte
Sprecher
C 04 Vermittler von Bildung im spätantiken Christentum: Lehrerrollen in Gemeinde, Familie und asketischer Gemeinschaft
C 05 Der christliche Katechumenat von der Spätantike bis zum Frühmittelalter und seine religionspädagogische Rezeption
Z 01 Zentrales Verwaltungsprojekt
Arabistik/Islamwissenschaft
Vorstandsmitglied
D 03 Ethische Unterweisung als Bildungsdiskurs: Der islamische Moralphilosoph und Historiker Miskawaih (gest. 1030) zwischen Rezeption und Transformation
Theologie/Religionspädagogik
C 05 Der christliche Katechumenat von der Spätantike zum Frühmittelalter und seine religionspädagogische Rezeption
Theologie/Altes Testament
B 01 Schriftauslegung in den Texten vom Toten Meer (Qumran)
Klassische Philologie
C 02 Die Alten vor Augen: Religiöse und antiquarische Wissensvermittlung in den Bil-dungskompendien des 2. Jahrhunderts n. Chr.
Klassische Philologie
Projektbereich C (Nachwuchsprogramm): Gods and Heroes in the Classroom. Myth, Religion and Education in Graeco-Roman Egypt
Ägyptologie / Koptologie
B 05 Schriftauslegung und Bildungstraditionen im koptischsprachigen ägyptischen Christentum der Spätantike: Schenute, Kanon 6
Theologie/Kirchengeschichte
C 05 Der christliche Katechumenat von der Spätantike zum Frühmittelalter und seine religionspädagogische Rezeption
Gräzistik
A 02 Bildung und Religion in christlichen Bibliotheken der Spätantike
Beauftragter für Nachwuchsförderung
Theologie/Neues Testament
B 02 Schriftauslegung als Bildungsvorgang in den Briefen des Paulus
Mittelalterliche Geschichte
A 04 Religiöse Rezeption und christliche Transformation antiken nicht-religiösen Wissens in der Karolingerzeit
Alte Geschichte
Stellvertretende Sprecherin
C 01 Aufgeklärte Männer – abergläubische Frauen? Religion, Bildung und Geschlechterstereotypen im klassischen Athen
Theologie/Kirchengeschichte
assoziiert C 04 Vermittler von Bildung im spätantiken Christentum: Lehrerrollen in Gemeinde, Familie und asketischer Gemeinschaft
assoziiert C 05 Der christliche Katechumenat von der Spätantike zum Frühmittelalter und seine religionspädagogische Rezeption
Theologie/Religionspädagogik
C 05 Der christliche Katechumenat von der Spätantike bis zum Frühmittelalter und seine religionspädagogische Rezeption
Koordination und Verwaltung
Z 01 Zentrale Aufgaben - Sekretariat
Religionswissenschaft
Projektbereich B (Nachwuchsprogramm): "Educated Colleagues or Ignoramuses? Scholarly Rivalry and Collaboration in Ancient West Asia"
Religionswissenschaft
A 03 Pagane Religion und Philosophie in 'virtuellen Bibliotheken': spätantike Kompendien und Enzyklopädien
Religionswissenschaft
Vorstandsmitglied
A 03 Pagane Religion und Philosophie in ‚virtuellen Bibliotheken‘: Spätantike Kompendien und Enzyklopädien